Archives de la catégorie ‘comportement du cavalier’

Les chevaux et les émotions secondaires

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Si les chercheurs se penchent sur la question de la communication entre l’humain et l’animal depuis une vingtaine d’années, les recherches sur la communication émotionnelle inter-espèce sont bien plus récentes.

Il est désormais acquit de (presque) tous que l’homme est capable de d’entretenir des liens très forts avec un cheval et que cette relation prend une place de plus en plus centrale dans notre équitation moderne. En témoigne l’intérêt grandissant pour les méthodes dites « éthologiques » qui mettent le comportement du cheval et les interactions avec ce dernier au centre du travail.

Les chevaux ressentent-ils des émotions secondaires? Quelles sont mes observations, mes expériences et que dit la science?

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communication animale avec un étalon

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Dans cette vidéo, Ariane Triconnet vous offre une  communication animale. Ariane est cavalière, elle pratique la communication avec les animaux et les plantes et elle est aussi compositeur interprète.

J »ai reçu cette communication sur mon whatsapp. je n’avais rien demandé. C’était cadeau. J’ai trouvé cet exercice intéressant pour ma communauté. J’ai demandé à Ariane l’autorisation de diffusion. Je la remercie car il y a des instants d’intimité  entre elle et l’étalon

LA chaine d’Ariane Triconnet
ses coordonnées 0781067227

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Bilan sur ce que appris en 2019 en équitation comportementale

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L’équitation comportementale est le lien entre les équitations. Toutes les équitations sont bien et toutes ont des points très positifs. L’équitation comportementale vous apprend à mieux être dans votre équitation en travaillant efficacement sur votre comportement et celui de votre cheval. Quellle que soit votre discipline vous vous sentirez mieux avec votre cheval. L’équitation comportementale permet d’atteindre ce que l’équitation éthologique nous a longtemps permis d’espérer.http://www.youtube.com/watch?v=ki8obF0hJFs

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Pourquoi un cheval rue-t-il?

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Comme le cabrer, la ruade est un comportement inné que le cheval emploie pour se protéger. L’étalon et la jument ne l’emploie pas de la même manière. A l’état sauvage, les juments protégent les poulains en formant un cercle, prête à ruer en cas de danger. Ce comportement instinctif se retrouve chez le cheval domestique. Les juments ont tendance à ruer avant de mordre. Les étalons préfèrent utiliser leurs antérieurs et leurs dents, la ruade ne venant que dans un second temps.

Mais sous la selle, tout cheval peut ruer, pour exprimer sa vitalité, se défendre contre son cavalier ou manifester sa douleur.

La part du cavalier…

Le cheval peut réagir par une ruade à des sensations désagréables provoquées par le cavalier, par exemple quand celui-ci le pique tout le temps avec ses éperons ou se pend aux rênes. Le cavalier doit chercher à améliorer son assiette car il maitrisera mieux ses aides. Si les ruades sont causées par des maladresses du cavalier, elles disparaissent quand le cheval est monté par un cavalier plus expérimenté.

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l’équitation comportementale et les récompenses

 

 

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Comment considère-t-on les récompenses dans l’équitation comportementale?

Dans le comportement opérant et le renforcement, nous avons la méthode positive et négative. Les deux sont utilisés mais force et de constater que contrairement à d’autres animaux, l’education du cheval est encore le plus souvent basée sur le renforcement négatif. c’est ainsi.

Voici une vidéo pour faire le point sur les récompenses dans notre  forme d’équitation. pour qu’enfin on puisse y voir claire dans les différentes méthodes…. toutes ayant bien sûrleurs valeurs en fonction des disciplines.

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voici un extrait de ce qu’ecrit l’excellent sîte des haras nationaux qui est une sacrée référence

 

Lors d’un conditionnement opérant, le cheval apprend consciemment à associer un ordre ou des ordres (par exemple, le contact du mors, une pression des jambes ou le poids du cavalier qui se déplace) à une action particulière de sa part.

Pour être sûr qu’un cheval fasse volontairement une action suite à un ordre de son dresseur, il faut avoir motivé le cheval à réaliser cette action. Et il y a deux moyens pour le faire :

  • soit on le motive en lui donnant une récompense une fois qu’il a fait l’action, c’est ce qu’on appelle l’apprentissage avec renforcement positif
  • soit on le motive en le mettant dans une situation inconfortable jusqu’à ce qu’il produise l’action souhaitée, la situation inconfortable s’arrêtant au moment où il produit l’action. C’est l’apprentissage avec renforcement négatif.

Lors de l’apprentissage, il va falloir que le cheval comprenne 1) quelle est l’action attendue (donc le mettre dans un contexte favorable, qui va lui permettre, par hasard, de produire cette action) et 2) quel est le signal de la part du cavalier qui va lui indiquer quand cette action est attendue.

C’est petit à petit, en combinant les différents apprentissages, que l’on va conduire le cheval à réaliser des actions complexes comme des figures de dressage.

L’utilisation des renforcements

L’équitation classique est principalement basée sur l’usage du renforcement négatif. Il n’y a pas de jugement de valeur dans le terme négatif, négatif veut juste dire que le renforcement s’arrête quand le cheval a fait l’action désirée. Ce renforcement n’a rien à voir avec la punition (voir plus bas) : le renforcement négatif permet au cheval d’avoir un contrôle sur la situation.

L’utilisation du renforcement positif est largement répandue dans le dressage de différentes espèces sauvages mais beaucoup moins pour le dressage du cheval. Elle permet d’augmenter la capacité d’un animal à apprendre de nouvelles tâches car il est motivé par la récompense. De plus, cela améliore la relation entre l’animal et la personne qui le travaille.

La récompense la plus efficace est la récompense alimentaire. Les autres renforcements primaires (par exemple l’accès à des congénères) sont peu pratiques. On utilise parfois le grattage au niveau du garrot (cf photo), ou d’une autre zone très appréciée. Ceci peut fonctionner mais semble moins efficace que la récompense alimentaire.

Une des critiques principales de la récompense alimentaire est que le cheval risque de mordre ou de quémander. Ceci peut facilement être évité en ne donnant rien sans que le cheval ne soit sollicité. Par ailleurs, quand le cheval est monté, il est préférable d’utiliser les renforcements secondaires comme par exemple la voix (voir le paragraphe sur l’apprentissage pavlovien).

http://www.haras-nationaux.fr/information/accueil-equipaedia/comportement-ethologie-bien-etre/cheval-et-vie-domestique/principes-d-apprentissage.html

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Une abonnée est en galère… aidons là…Vous pouvez aussi lui donner votre avis…Soutenons la, soyons ensemble… C’est une belle âme..

Je vous laisse  découvrir le fil  de notre conversation

 

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équitation et neurosciences: la concentration du cavalier

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Comment les neurosciences peuvent-elles nous aider à nous concentrer à cheval ou ailleurs?

« Il n’y a pas de travail de qualité sans une attention de qualité ! »

Votre succès avec les chevaux dépend de votre capacité à être super attentif quand il le faut.
Votre réussite est conditionnée par votre aptitude à éliminer ces troubles de la concentration.

 

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cavalières vs cavaliers qui gagne?

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Existe-t-il des différences entre les cavaliers et les cavalières? On peut se poser la même question que dans les différences entre hommes et femmes… Je réponds dans cette vidéo

 

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La visualisation en équitation: la vraie raison

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Pourquoi visualiser en équitation?

Ce qu’on appelle généralement l’imagerie mentale a comme fonction de faire surgir à l’esprit des images produites par l’imagination, l’intuition et l’inconscient, comme ce qui se passe dans le rêve. L’idée est de recourir à l’« intelligence » de l’inconscient et à la capacité de l’organisme de « savoir » ce qu’il vit et ce qui est bon pour lui.

La visualisation est cette capacité mentale que nous avons de nous représenter un objet, un son, une situation, une émotion ou une sensation. Selon son intensité, cette représentation peut déclencher plus ou moins les mêmes effets physiologiques que le ferait la réalité.  Quels sont les effets de la visualisation sur notre équitation, sur le comportement des chevaux?

Voici une réflexion complémentaire à ce qui se fait habituellement. Si ça peut vous interesser….

 

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La vraie préparation mentale en équitation et ailleurs…

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En france, la préparation mentale  s’appuit  sur une approche que l’on retrouve dans de nombreux sports: travail sur la concentration, la relaxation, la respiration, les ancrages.
  • La respiration
  • Le dialogue interne (la façon dont on se parle, positif ou négatif)
  • L’imagerie mentale ou visualisation

La plupart des coachs utilise la PNL…. Cette technique est un très bon point de départ dans le développement personnel qu’elle a contribué à populariser dans les années 70. …. On peut aussi aller plus loin notamment avec les neurosciences que nous faisons évoluer chaque jour…

Voici une réflexion complémentaire à ce qui se fait habituellement. Si ça peut vous interesser….

 

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